Area A — NORMATIVA RIFERITA AL SISTEMA EDUCATIVO DI ISTRUZIONE E DI FORMAZIONE E AGLI ORDINAMENTI DEGLI STUDI IN ITALIA CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI PROCESSI DI RIFORMA IN ATTO
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L’ammissione all’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo per i candidati interni è disposta, in sede di
scrutinio finale, dal consiglio di classe, presieduto dal dirigente scolastico o da suo delegato; il candidato
illustri le condizioni di ammissione all’esame per tale tipologia di candidati.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
competenze del dirigente scolastico in merito alla designazione e all’eventuale sostituzione dei commissari
interni per l’esame di Stato conclusivo del secondo ciclo.
Il candidato illustri funzione e struttura del Curriculum dello studente, descrivendo gli adempimenti delle
istituzioni scolastiche ai fini della sua predisposizione.
Il candidato argomenti sinteticamente in ordine alla mission, all’identità e alle modalità organizzative degli
ITS Academy.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del dirigente scolastico in ordine all’attivazione dell’insegnamento di una disciplina non linguistica in
lingua straniera nei percorsi dell’istruzione tecnica.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, gli
adempimenti da mettere in atto per garantire il diritto degli studenti di avvalersi, ovvero di non avvalersi,
dell’Insegnamento della Religione Cattolica (IRC).
Il candidato illustri gli adempimenti delle istituzioni scolastiche in relazione all’ammissione all’esame di
Stato conclusivo del secondo ciclo di candidati con DSA.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del dirigente scolastico in ordine allo svolgimento degli esami preliminari nella scuola secondaria di
secondo grado.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, gli
adempimenti necessari per l’attivazione di un nuovo indirizzo di studio in un istituto di istruzione
secondaria di secondo grado.
In relazione al quadro normativo di riferimento il candidato illustri responsabilità e competenze del dirigente
scolastico in relazione agli esami di idoneità nel primo ciclo di istruzione.
In relazione al quadro normativo di riferimento il candidato illustri responsabilità e competenze del dirigente
scolastico in relazione agli esami di idoneità nel secondo ciclo di istruzione.
Il candidato illustri caratteristiche e modalità dell’assolvimento dell’obbligo formativo tramite la
sottoscrizione di un contratto di apprendistato.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione alla formazione delle classi prime nella scuola
secondaria di secondo grado.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione alla formazione delle classi prime nella scuola
primaria.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in ordine alla comunicazione dei genitori di uno studente di 17 anni
concernente l’impossibilità della frequenza scolastica del figlio per la necessità di sottoporsi a terapie
domiciliari, a causa di gravi patologie, per un periodo di sei mesi.
Il candidato illustri le modalità di individuazione dei docenti cui affidare l’insegnamento dell’educazione
civica in un’istituzione scolastica del secondo ciclo, anche con riferimento alla figura del docente con
compiti di coordinamento.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione ad un progetto, che coinvolge l’intero istituto da lui
diretto, di definizione di unità di insegnamento non coincidenti con l’unità oraria della lezione, nell’esercizio
dell’autonomia didattica ai sensi del DPR 275/1999.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione all’utilizzo della quota di autonomia in un liceo.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione all’utilizzo della quota di autonomia in un istituto
tecnico.
Il candidato illustri le novità relative alla seconda prova scritta dell'esame di Stato conclusivo del secondo
ciclo introdotte, dall’anno scolastico 2022/2023, nei percorsi di istruzione professionale di cui al decreto
legislativo n. 61 del 2017.
Il candidato illustri le possibili azioni del dirigente scolastico volte a favorire la progettazione
interdisciplinare per competenze in un istituto professionale del vigente ordinamento.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del dirigente scolastico in relazione alla possibile declinazione degli indirizzi di studio in
percorsi formativi richiesti dal territorio coerenti con le priorità indicate dalle Regioni nella propria
programmazione.
Il candidato illustri il vigente quadro normativo relativo al diritto all’istruzione dei minori stranieri presenti sul
territorio nazionale e alle modalità del loro inserimento nelle scuole italiane.
Il candidato illustri possibili azioni del dirigente scolastico finalizzate alla promozione e organizzazione di
attività volte a incentivare l’eccellenza degli studenti.
Il candidato illustri possibili azioni del dirigente scolastico volte a favorire l’esercizio dell’autonomia di
ricerca, sperimentazione e sviluppo nell’istituzione scolastica a lui affidata.
Il candidato illustri in sintesi i principali elementi di novità introdotti dalla Legge n. 107 del 13 luglio 2015,
con particolare riferimento a quanto disposto al fine di “dare piena attuazione al processo di realizzazione
dell’autonomia e di riorganizzazione dell’intero sistema di istruzione”.
Il candidato illustri l’articolazione del sistema dei licei e delinei le caratteristiche fondamentali dell’identità
dei percorsi liceali.
Il candidato illustri ruolo, funzioni e possibile composizione del Comitato tecnico-scientifico in un istituto
secondario di secondo grado.
Il Candidato illustri gli assetti organizzativi e didattico/metodologici dei percorsi dell’istruzione
professionale, in relazione al quadro normativo vigente.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento, le azioni del dirigente scolastico in
ordine al processo di individuazione dei collaboratori nell’ambito dello svolgimento delle proprie funzioni
organizzative e amministrative.
I Percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento - PCTO possono portare gli studenti a
svolgere le loro esperienze in ambienti di apprendimento diversi dalle aule scolastiche, presso strutture
ospitanti di varie tipologie. Il candidato illustri gli adempimenti e le azioni da mettere in atto per garantire la
salute e la sicurezza degli studenti frequentanti i suddetti percorsi, in relazione al quadro normativo di
riferimento ed alle responsabilità dirigenziali.
La L. 30 dicembre 2018, n. 145 art.1 comma 784, ridenomina i percorsi in alternanza scuola-lavoro (di cui
al decreto legislativo 15 aprile 2005, n. 77) in “percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento”.
Dopo averne precisato la durata complessiva e la collocazione negli istituti professionali, negli istituti
tecnici e nei licei, si approfondisca il tema degli obiettivi e delle finalità dei suddetti percorsi.
Il candidato argomenti in ordine alle forme di autonomia delle istituzioni scolastiche previste dal Decreto
del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275.
Il candidato illustri i principi e le finalità del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita
sino a sei anni, secondo la normativa vigente.
Il candidato illustri l’organizzazione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a
sei anni, secondo la normativa vigente.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del Dirigente scolastico in caso di richiesta da parte di una famiglia di trattenere il figlio presso la
scuola dell’infanzia oltre il sesto anno di età.
Il candidato evidenzi i tratti innovativi introdotti con il Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, rispetto al
previgente ordinamento dell’Istruzione professionale.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del Dirigente scolastico in ordine all’attuazione dell’autonomia dell’istituzione scolastica con
riferimento al calendario scolastico e all’orario del curricolo.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
principali azioni del Dirigente scolastico in ordine alla costituzione di una rete di scuole.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del Dirigente scolastico in ordine alla richiesta di una famiglia di esonerare il figlio dalle attività di
educazione fisica (o educazione motoria o scienze motorie e sportive).
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento, gli obiettivi formativi prioritari in
riferimento alle iniziative di potenziamento dell’offerta formativa realizzabili da parte delle istituzioni
scolastiche.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del Dirigente scolastico in ordine alla gestione dell’organico dell’autonomia.
Il candidato illustri la composizione, le funzioni e le attribuzioni del Consiglio di istituto (o di circolo),
evidenziando anche l’esigenza di armonizzare quanto previsto dalle norme istitutive degli organi collegiali
con le successive disposizioni che hanno riguardato l’autonomia delle istituzioni scolastiche e le
competenze del Dirigente scolastico.
Il candidato illustri la composizione, le funzioni e le attribuzioni del Collegio docenti, evidenziando anche
l’esigenza di armonizzare quanto previsto dalle norme istitutive degli organi collegiali con le successive
disposizioni che hanno riguardato l’autonomia delle istituzioni scolastiche e le competenze del Dirigente
scolastico.
Il candidato illustri la composizione, le funzioni e le attribuzioni del Consiglio di classe (o di intersezione o
di interclasse), evidenziando anche l’esigenza di armonizzare quanto previsto dalle norme istitutive degli
organi collegiali con le successive disposizioni che hanno riguardato l’autonomia delle istituzioni
scolastiche e le competenze del Dirigente scolastico e tenendo altresì conto della necessità di garantire
l’adeguata partecipazione delle rappresentanze dei genitori e degli studenti (laddove prevista).
Con il D.M. 22 dicembre 2022, n. 328 sono state adottate le Linee guida per l’orientamento, relative alla
riforma 1.4 “Riforma del sistema di orientamento”, nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del
PNRR. Il candidato illustri le finalità e gli obiettivi delle Linee guida, anche alla luce delle indicazioni fornite
dall’Unione europea.
Con il D.M. 22 dicembre 2022, n. 328 sono state adottate le Linee guida per l’orientamento, relative alla
riforma 1.4 “Riforma del sistema di orientamento”, nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del
PNRR. Il candidato illustri l’organizzazione dei moduli curriculari di orientamento nella scuola secondaria,
anche facendo riferimento alle risorse per la gestione delle attività da parte delle scuole.
Con il D.M. 22 dicembre 2022, n. 328 sono state adottate le Linee guida per l’orientamento, relative alla
riforma 1.4 “Riforma del sistema di orientamento”, nell’ambito della Missione 4 – Componente 1 – del
PNRR. Il candidato riferisca in particolare sulla realizzazione della Piattaforma digitale unica per
l’orientamento e sull’adozione dell’E-portfolio.
Il candidato illustri le diverse tipologie di responsabilità attribuite al Dirigente scolastico nell’ambito delle
proprie funzioni, indicando i relativi riferimenti normativi.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni del Dirigente scolastico in ordine alle diverse modalità previste per l’assolvimento dell’obbligo di
istruzione e alla relativa vigilanza.
Il candidato argomenti in ordine alle modalità di attuazione dell’istruzione parentale, in relazione al quadro
normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali.
Il candidato argomenti in ordine alle modalità di attivazione ed organizzazione dei nuovi percorsi ad
indirizzo musicale delle scuole secondarie di primo grado.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo di riferimento, i diversi modelli organizzativi della
scuola primaria e le azioni del Dirigente scolastico in ordine all’adozione dei suddetti modelli.
Il candidato illustri gli adempimenti a carico delle istituzioni scolastiche e le azioni del Dirigente scolastico,
in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, in ordine all’adozione dei
libri di testo negli istituti di istruzione secondaria.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo vigente ed alle responsabilità dirigenziali, le azioni del
Dirigente scolastico in ordine alle tasse scolastiche ed ai contributi volontari.
Il candidato evidenzi gli adempimenti a carico delle istituzioni scolastiche e le azioni del Dirigente
scolastico, in relazione al quadro normativo vigente ed alle responsabilità dirigenziali, in ordine alla
gestione delle iscrizioni eccedenti il numero massimo degli alunni accoglibili.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo vigente, l’assetto didattico dei Centri provinciali per
l’istruzione degli adulti.
Il candidato illustri gli ambiti nei quali dispiegano i propri effetti gli otto decreti attuativi della legge n.
107/2015.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo vigente ed alle responsabilità dirigenziali, le azioni del
dirigente scolastico in ordine alla definizione del Patto Formativo Individuale nell’istruzione degli adulti.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo vigente ed alle responsabilità dirigenziali, le azioni del
dirigente scolastico in ordine alla definizione del Progetto Formativo Individuale nell’istruzione
professionale.
Il candidato illustri, in relazione al quadro normativo vigente ed alle responsabilità dirigenziali, le azioni del
dirigente scolastico in ordine ai passaggi tra i percorsi di istruzione professionale e i percorsi di istruzione e
formazione professionale.
Il candidato evidenzi, in relazione al quadro normativo di riferimento ed alle responsabilità dirigenziali, le
azioni che possono essere messe in atto dalle istituzioni scolastiche in ordine alla tutela del diritto allo
studio degli studenti praticanti attività sportiva agonistica.